Les enjeux des technologies associées à la transformation numérique des infrastructures éducatives, des lycées et des universités mettent en exergue la thématique du numérique à l’école : focus sur les équipements informatiques. L’investissement des enseignants, des étudiants et de tous les acteurs qui gravitent autour du soutien pédagogique joue un rôle déterminant dans l’usage adéquat des outils d’apprentissage numérique. La continuité pédagogique au sein de l’enseignement constitue le succès de l’avenir des élèves sur le marché du travail. Les équipements et les ressources numériques doivent s’adapter aux besoins des élèves, des formateurs et de la société, qui sont en constante évolution.
Le contexte comme tournant majeur
La crise sanitaire a été un tournant majeur dans la transformation numérique au sein des infrastructures scolaires comme dans les écoles, les lycées et les universités. Quels sont les usages de la continuité pédagogique enseignement hybride ou en distanciel ?
Le besoin inattendu de l’innovation de l’écosystème éducatif a permis aux enseignants et aux acteurs de l’éducation de relever de nombreux défis. Grâce à la créativité et à la capacité d’adaptation de tous les acteurs de l’enseignement, l’accélération de la création d’outils numériques a été réalisable.
À la lumière des analyses du ministère de l’Enseignement, les enjeux de l’évolution numérique sur l’approche pédagogique ont également démontré quelques lacunes en matière de respect des données personnelles. Des fractures numériques, géographiques et sociales ont été mises en lumière.
Le ministère de l’Enseignement Supérieur et les autres départements de l’éducation font le point de la situation afin de mettre en œuvre la continuité pédagogique et les bonnes pratiques. La formation des enseignants aux usages des nouveaux outils et des ressources numériques est nécessaire pour améliorer leur pratique pédagogique.
Afin de viser la réussite du parcours scolaire des élèves, ils doivent bénéficier d’une formation adéquate en vue de développer leur plein potentiel. L’accompagnement des parents qui ne maîtrisent pas le numérique contribue également à la réussite des étudiants.
Pour répondre à ces innovations, les actions de financement menées par le gouvernement concernent l’élargissement des territoires numériques éducatifs, l’intégration des ressources numériques dans l’enseignement supérieur et la mise en place d’un programme d’équipements prioritaires et de recherche dans l’enseignement numérique.
Outre l’investissement du corps enseignant, des élèves et des parents, le choix du matériel numérique comme les ordinateurs, les tablettes et les programmes pédagogiques, contribue à la réussite de l’apprentissage des étudiants.
L’innovation du système d’apprentissage numérique dans l’écosystème éducatif englobe les équipements, la pédagogie de l’infrastructure, la formation de tous les acteurs, la mise en place d’outils et de ressources pédagogiques performantes, l’amélioration des usages, le bien-être et la réussite des apprenants.
Les projets liés au programme d’investissements d’avenir (P.I.A) financé par le ministère contribuent à la transformation et à l’évolution durable du pays ainsi qu’à la création de métiers d’avenir.
La révolution numérique au service des élèves ?
La révolution numérique a pour objectif de donner aux élèves la possibilité de créer le monde de demain de manière positive et engagée. Cette innovation s’inscrit également dans un projet sociétal qui inclut tous les participants, y compris ceux qui sont en situation de handicap.
Pour pallier les différences entre les élèves, des outils de jeux éducatifs, de dessins créatifs, de lisibilité ou encore de traduction automatique sont devenus indispensables. Les compétences prioritaires à développer pour être proactif sur le marché de l’emploi regroupent la collaboration, la créativité, l’autonomie et le sens des responsabilités.
Les outils numériques novateurs, comme le suivi d’un cours par webinaire ou le travail de groupe en visioconférence, favorisent le développement des savoir-faire et savoir-être utiles à l’intégration au marché de l’emploi actuel et futur.
Grâce à l’intelligence artificielle, le monde digital se déploie également au niveau des bâtiments connectés, qui assurent des espaces collaboratifs avec des salles connectées, calmes et confortables. L’intelligence artificielle permet également d’automatiser ou de personnaliser certaines tâches en fonction des besoins spécifiques de chacun.
La transformation numérique est une thématique actuelle qui est au cœur de l’évolution des infrastructures scolaires. Se pose dès lors la question de l’éducation face à la Covid-19 : quels sont les équipements technologiques indispensables ? Les enjeux de l’innovation des technologies du monde numérique éducatif visent un concept global, complexe et durable, aussi bien dans les établissements d’enseignement obligatoire que les cursus supérieurs.
Afin que tous les acteurs des infrastructures éducatives puissent bénéficier d’une continuité pédagogique, il est nécessaire de prendre en considération l’ensemble de l’écosystème du cycle scolaire des étudiants. L’investissement des dirigeants et des enseignants des établissements scolaires implique la réalisation d’expériences digitales innovantes, qui répondent aux besoins évolutifs des étudiants. Il s’agit d’attirer les étudiants en favorisant leur implication. Ces derniers doivent être capables de trouver les ressources nécessaires à la réussite de leurs études.
Quels équipements technologiques à l’enseignement actuel ?
Parmi les équipements technologiques indispensables à l’enseignement actuel, on compte les plateformes digitales, les ordinateurs et les tablettes qui permettent d’assurer la collaboration, la communication et l’apprentissage des étudiants. La relation entre les élèves et les enseignants est simplifiée : elle offre une expérience cohérente et efficace.
La transformation des documents sous forme digitale permet de formaliser les rôles des différents acteurs, les règles et le contenu des cours. La gestion adéquate des plateformes, des fichiers pédagogiques, des supports pédagogiques, des candidatures, des examens ou des brochures numériques est la clé du succès pour que les élèves obtiennent de bons résultats.
La pandémie a permis de transformer le monde éducationnel traditionnel en mode numérique éducatif. Ces changements doivent être intégrés dans l’ensemble des territoires du monde éducatif, aussi bien par les enseignants que par les élèves, afin d’assurer l’avenir du secteur de l’éducation.
À lire dans notre dossier sur l’informatique au service de l’éducation :
- Le numérique à l’école : focus sur les équipements informatiques
- Comment l’informatique peut-il aider le secteur de l’éducation ?
- La transformation numérique des établissements éducatifs
- Qu’est-ce qu’une classe mobile ?
- Pourquoi investir dans une classe mobile ?
- La classe numérique : de quoi parle-t-on ?
- Les TICE : qu’est-ce que c’est ?
- La continuité pédagogique : enseignement hybride ou en distanciel ?
- L’enseignement à distance : les avantages et les inconvénients
- Mettre en œuvre la continuité pédagogique : les bonnes pratiques
- Le numérique et l’informatique au service du personnel administratif dans les écoles
- Quels matériels informatiques choisir pour son établissement scolaire ?
- Primaire, collège, lycée : comment choisir l’équipement informatique adapté ?
- L’éducation face à la Covid-19 : quels sont les équipements technologiques indispensables ?
- La tablette dans le secteur de l’éducation : quelle place ?
- Avantages et inconvénients de la tablette en milieu scolaire
